Aula de Matemática

Recebi um e-mail que me impactou. Por mais que eu saiba que o professor não é valorizado, que até o cuscuz é alegado, ainda notícias desse tipo me deixaM boquiaberta. Veja esses cálculos matemáticos:

 AULA DE MATEMÁTICA

Hoje vou brincar de professor de matemática. Vou passar alguns problemas para vocês resolverem. 
--------------------------------------------------------------------------------
Problema nº1

Um professor trabalha 5 horas diárias, 5 salas com 40 alunos cada. Quantos alunos ele atenderá por dia?

Resposta: 200 alunos dia.
--------------------------------------------------------------------------------
Se considerarmos 22 dias úteis. Quantos alunos ele atenderá por Mês?

Resposta: 4.400 alunos por mês.
--------------------------------------------------------------------------------
Consideremos que nenhum aluno faltou (hahaha) e, que em cada um deles, resolveram pagar ao professor com o dinheiro da pipoca do lanche: 0,80 centavos, diárias. Quanto é a fatura do professor por dia?

R: 160,00 reais diários.
--------------------------------------------------------------------------------
Se considerarmos 22 dias úteis. Quanto é faturamento mensal do mesmo professor?

R: Final do mês ele terá a faturado R$ 3.520,00.
--------------------------------------------------------------------------------
Problema nº2

O piso salarial é 1.187 reais, para o professor atender 4.400 alunos mensais. Quanto o professor fatura por cada atendimento?

Resposta: aproximadamente 0,27 mensais

(vixe, acham que valemos menos que o pacote de pipoca)... continuando os exercícios...
--------------------------------------------------------------------------------
Problema nº3

Um professor de padrão de vida simples,solteiro e numa cidade do interior, em atividade, tem as seguintes despesas mensais fixas e variáveis :

Sindicato: R$12,00reais

Aluguel: R$350,00reais (pra não viver confortável)

Água/energia elétrica: R$100,00 reais (usando o mínimo)

Acesso à internet: R$60,00 reais

Telefone: R$30,00 reais (com restrições de ligações)

Instituto de previdência: R$150,00 reais

Cesta básica: R$500,00 reais

Transporte: sem dinheiro

Roupas: promocionais

Quanto um professor gasta em um mês?

Total das despesas: R$1202,00

Qual o saldo mensal de um professor?

Saldo mensal: R$1187,00 - 1202= -15 reais, passando necessidades 
--------------------------------------------------------------------------------
Agora eu te pergunto:

- Que dinheiro o professor terá para seu fim de semana?
- Quanto o professor poderá gastar com estudos, livros, revistas, etc.
- Quanto vale o trabalho de um professor??
- Isso é bom para o aluno???
- Isso é bom para a educação pública do Brasil??
--------------------------------------------------------------------------------
Agora olhem a pérola que o Sr. Governador do Ceará disse:

"Quem quiser dar aula faça isso por gosto, e não pelo salário.
Se quiser ganhar melhor, peça demissão e vá para o ensino privado"

Cid Gomes - Governador(_) do Ceará
--------------------------------------------------------------------------------
SE VOCÊ ACHA QUE O GOVERNADOR DEVE ABRIR MÃO DE SEU SALÁRIO E GOVERNAR POR AMOR, PASSE PARA A FRENTE!.
CAMPANHA

"Cid, doe seu SALÁRIO e governe por
AMOR !"
--------------------------------------------------------------------------------
Vamos espalhar isso aos 4 ventos e aumentar a campanha:

DEPUTADOS FEDERAIS E ESTADUAIS, MINISTROS, DOEM SEUS SALÁRIOS E TRABALHEM POR AMOR! 

------------------------------------------


                        

                       

--

Itamar Almeida Pereira

Educador Físico

Estudante de Nutrição

Hino de Ipiaú

Na fibra e na coragem do teu povo
Reside tua riqueza Ipiaú
Histórias do saudoso Rio Novo
São lembradas no Norte, exaltadas no Sul
Salve os pioneiros que um dia chegaram
E que plantaram os teus cacauais
Dando semente, do teu presente
Crescendo mais e mais...
Ipiaú, meu bem querer!
Teu Rio de Contas tranquilo a correr
Ipiaú, que bom lembrar...
Teu céu de estrelas sempre a brilhar.

Baixe o Hino de Ipiaú aqui neste link 

Dinâmica de Grupo

De volta às aulas e muitas idéias fervihando na cabeça. Pra aula inaugural procurei algo que de início fosse impactante no primeiro contato do ano letivo com meus alunos. Quis fugir da rotina carnavalesca e me propus a criar algo ligado a holística, algo que fosse reflexivo. Matutei e consegui amarrar uma idéia. Pensei numa cena do filme que me emocionou por demais- Taare  Zameen Par- O Professor fala pro pai do menino Inshan que “Nas Ilhas  Salomão, quando os nativos querem parte da floresta para a agricultura, eles não cortam as árvores. Eles simplesmente se juntam ao redor delas, gritam xingamentos e dizem coisas ruins. Em alguns dias a árvore seca e morre. Ela morre sozinha.” Pronto! Esse foi o gancho que peguei para a reflexão.

Passo a Passo da Dinâmica

1º- Através de uma conversa informal  com os alunos refletimos a respeito do tema -As palavras tem poder.  Citei exemplos sobre Deus, o poder da oração, dos mantras, dos pensamentos positivos, o magnetismo, a telepatia  e por aí vai....

2º - Depois falamos a respeito da energia que nos envolve e que envolve o universo. A energia que a transferimos e que buscamos através dos nossos pensamentos e ações. Como exemplo de que nosso corpo é pura energia, citei o contato do nosso braço quando liga a tv. Nossa quanto arrepio! Isso é energia!

Expliquei pros discentes que tudo que nos cerca é pura energia, logo aquilo que eu lanço pro universo, aquilo que eu vibro é proveninente da energia que eu carrego.
Utilizei o site da wikipédia pro conceito do universo e o site fiquebem.net que fala das vibrações dos pensamentos positivos:

"O Universo é constituído de tudo o que existe fisicamente, a totalidade do espaço e tempo e todas as formas de matéria e energia."

"Há muitas formas de elevar nossa vibração.Ter pensamentos positivos e elevados é uma delas. Nossos pensamentos e sentimentos podem determinar a frequência em que vibramos e nossa vibração é transmitida para o mundo e atrai de volta para nós uma energia que se movimenta numa frequência parecida. Tudo no universo é feito de energia e vibra numa determinada velocidade. A luz, por exemplo, vibra em uma alta velocidade, já algo parado como uma pedra vibra numa velocidade baixa, mas ainda assim vibra."

 3º -Após muitas conversas e reflexões, pedi que os alunos ouvissem uma poesia musicalizada muito tocante, intitulada Meu Universo, cantada por PG . Depois da audição, pedi que cada um escrevesse num pedaço de papel,  20 palavras que eles gostariam de vibrar para o Universo e que este o devolvesse em troca. A música continuou rolando bem baixinho até o final dos escritos.

4º - Depois dos escritos convidei aos alunos para que fóssemos ao pátio da escola e formássemos um círculo como os nativos das Ilhas Salomão.Mas ao invés de xingamentos, falamos palavras edificantes. Assim fizemos o círculo.

Um círculo de energias positivas para 2012

Eu e meus alunos lendo a palavra e dando um passo a frente!

5º-No meio do círculo pedi que os alunos mentalizassem cada um ali no centro recebendo as palavras que seriam ditas. Em seguida expliquei que cada um dos alunos no mesmo movimento de um ponteiro de relógio, iria ler as palavras na ordem enumerada.

Eu começaria com a leitura e cada um iria lendo giratóriamente até que a palavra de número 1 terminasse dando sequência as outras.

Para que ficasse mais dinâmico pedi que fossem lendo e fazendo movimentos. Um passo ao centro, dois passos , três passos fechando o círculo; Um passo ao centro, dois passos , três passos abrindo o círculo; agachando-se ao ler a palavra, batendo palmas...( e o que surgir pra dinamizar é muito válido.)

Por último, pedi que cada um escolhesse uma palavra e que esta fosse dita em voz alta quando eu desse o camando. O som saiu assim: PAZ, AMOR, SABEDORIA, ALEGRIA, ESPERANÇA, FÉ, RESPEITO, RESPONSABILIDADE, CRIATIVIDADE, SAÚDE, SUCESSO, UNIÃO, PERSEVERANÇA, PACIÊNCIA, FORÇA, HONESTIDADE, COMPREENSÃO, BONDADE, VIDA, DOÇURA... e com uma salva de palmas terminamos o nosso círculo alí no pátio. 

Com uma outra turma, fiz nas sombras das árvores. A brisa estava perfeita, e o sol nos iluminava sultilmente.

6º-De volta pra sala de aula, conversamos à respeito do que vivenciamos com a dinâmica e pedi que os alunos registrassem como depoimento as emoções sentidas.

Palavras dos Estudantes da Escola Municipal Maria José Lessa de Moraes

"Na dinâmica eu senti muita paz e união. Naquele momento eu percebo que é bom mesmo expressármos o que sentimos, aquilo que realmente somos, espero que isso se repita.Precisamos de momentos assim." Franciele Silva,13 anos. 9º Ano B

"Eu senti um grande alívio no meu coração, senti uma paz , amor e  sossego.Antes de acontecer essa dinâmica, eu estava estressada, depois eu desabafei e joguei o desânimo fora. Estou sentindo Deus no meu coração" 

Priscilla Pereira, 14 anos. 9º Ano B

"Eu escrevi que queria ter saúde, fé, sabedoria e etc. Nesta aula eu aprendi a valorizar coisas que nós temos: as árvores, o caderno, nossa escola e muito mais." Adriele Costa ,11 anos. 8º Ano B

"A aula de artes foi super diferente. A dinâmica foi muito legal.Pensei positivo e Deus vai me dar tudo em em dobro" Thainá Reis, 12 anos. 8º Ano B

"Eu tive uma sensação muito boa, eu me arrepiei ouvindo aquelas palavras tão bonitas."

 Rhaianne,14 anos. 8º Ano B 

"Eu gostei muito dessa dinâmica. Pensamento positivo para a nossa vida, fé e esperança."

Taís ,13 anos. 8º Ano B

"O que eu ouvi na sala de aula hoje, foi muito importante para mim, porque eu aprendi o verdadeiro sentido de amar e respeitar tudo aquilo que me cerca." 

Daniel- 13 anos. 8º Ano B

Decoração na Parede

O pedido foi tão convincente que decidi decorar a parede do quarto da minha amiga-irmã, e parceira do Projeto Cantando e Brincando. Ela é louca por música e pelos desenhos das pautas, notas e cantoria. Uma aprendiz pianista dos anos 80, e atual professora de canto e coral: Noélia Matos.

Numa busca sem intençao pela internet,  ela descobriu a imagem no google de um quarto decorado e postou no face o seu desejo. O google é assim, ele dá idéia.ehehehe

Eu com minhas idéias já fervilhando informei a ela que poderíamos fazer essa decoração na parede com Plástico Contact. Obediente essa minha amiga e também muito apressadinha me colocou pra trabalhar,ou  melhor, me colocou pra SUBLIMAR. Fazer arte é sempre uma sublimação. Risquei, cortei e colei.

E assim foi adaptado um modelito na parede do quarto de Noe.

 

Essas fronhas também é obra minha.

 

Quebra-queixo

Quebra-queixo  é um doce que eu adoooooooooooro. Perto da Reitoria da UFBA tem um super saboroso. É de praxi eu compar e ainda levar pra casa quando tenho a oportunidade. É uma paixão de infância que um dia pensei e poetizei:

O vendedor ambulante

Tinlinguilim-tinlinguilim- tinlinguilim
O som ecoa pelos cantos.
As crianças se alegram
Muitas caem em prantos.

Os adultos anunciam,
Os antigos sentem saudade
Do tempo em que podiam
Mastigar de verdade

De côco, amendoim,
Açúcar e fogo brando.
A arte vira guloseima
Assanhando tudo que é bando

Corrida ao miaeiro
Moedas a catar
A gurizada lutrida
O homem a arrudiar

“Quero um pedaço de 10”
Um magrelo a gritar.
“Eu , um de 5
Porque meu dinheiro não dá.”

Tocando o seu triângulo
Em dias de chuva ou de sol
Consentinado desse a ladeira
A caminho do sobocó5

Alegria vai levando
Na lutia6 o dia inteiro.
O homem segue sorrindo
Carregando o tabuleiro.

Tinlinguilim-tinlinguilim- tinlinguilim
O triângulo a soar
Crianças se lambuzando
Os velhinhos a espiar

O homem falando forte
Arrumado e sem desleixo
Gritando num só fôlego:
“Quebra-queixo, Quebra-queixo”